Gruppendiskussion vs. Einzelexploration

Eine häufig an uns herangetragene Frage ist, wann Gruppendiskussionen und wann besser Einzelexplorationen zum Einsatz kommen sollten. Deshalb hier eine kleine Checkliste. Gerne beraten wir Sie diesbezüglich aber auch bei Ihrem persönlichen Forschungsproblem.

Checkliste Einzelinterview/Exploration vs. Gruppendiskussion

Untersuchungsgegenstand

Einzelinterview/Exploration:
  • persönliche, individuelle Verweisungs- und Erlebniszusammenhänge
  • Verhaltensweisen, persönliche Motive, Bedürfnisse, Einstellungen
  • „Tabu“-Themen, wenn davon ausgegangen werden muss, dass die Zielgruppe dies nicht öffentlich diskutiert
  • Meinungen, Entscheidungen, die auch im realen Leben allein gebildet und getroffen werden
  • Meinungen, die durch soziale Erwünschtheit beeinflusst werden können
Gruppendiskussion:
  • überindividuelle Sachverhalte, z.B. allgemeingültige Einstellungen, Vorstellungen, Verhaltensweisen, Motive
  • Konsensfähigkeit von Ideen, Vorstellungen, Meinungen, Werten und Zielen
  • Gruppendynamischer Prozess der Meinungsbildung
  • Abbildung des Meinungsbildungsprozesses in der Öffentlichkeit
  • „Tabu“-Themen, wenn davon ausgegangen werden kann, dass die Gruppe enthemmende Wirkung haben kann
  • Meinungen und Entscheidungen, die auch im realen Leben öffentlich diskutiert werden (am Stammtisch, in der Partei etc.)

Untersuchungsziel

Einzelinterview/Exploration:
  • Entscheidung für ein Konzept von mehreren denkbaren Lösungsansätzen
Gruppendiskussion:
  • Suche nach neuen Konzepten mit dem Ziel, eine große Vielfalt denkbarer Lösungsansätze zu erreichen

Phasen im Untersuchungsprozess

Einzelinterview/Exploration:
  • Generieren von Hypothesen - Einzelexploration
  • Statistische Überprüfung von bestehenden
    Hypothesen - Einzelinterview
Gruppendiskussion: 
  • Generieren von Hypothesen
  • Statistische Verifizierung oder Falsifizierung von Hypothesen ist nicht möglich
  • Inhaltsanalytische Hypothesenprüfung ist möglich

Untersuchungsbeispiele

Einzelinterview/Exploration:
  • Motivstudien (Gewichtung der Motive)
  • Verhaltensstudien (Life-Style)
  • Bedarfsanalysen
  • Marktsegmentierung
  • Akzeptanz von Konzepten
  • Akzeptanz von Produkten
  • Verhaltens-/Beobachtungsstudien zum Umgang mit Produkten
  • Image (z.B. Status-Quo-Analyse)
Gruppendiskussion:
  • Werbekonzept-Tests
  • Produktkonzept-Tests
  • Motivstudien (Analyse der Motivstruktur)
  • Prozesse des Sammelns von Ideen und Verbesserungsvorschlägen
  • Image, falls Mechanismen der Image-Bildung untersucht werden sollen

Beispiel Wassersparen

Einzelinterview/Exploration:
  • Wird persönlich Wasser gespart?
  • Wie ist der persönliche Stellenwert des Wassersparens gegenüber z.B. Reinigung?
  • Welcher Bedarf für wassersparende Produkte besteht?
  • Welche Zielgruppen, Segmente lassen sich für solche Produkte identifizieren?
  • Welche Produkte werden in diesen Segmenten akzeptiert?
Gruppendiskussion:
  • Wird das Thema Wassersparen öffentlich diskutiert?
  • Wie wird das Thema diskutiert?
  • Welche Argumente werden genutzt?
  • Welche Argumente setzen sich durch, sind geeignet, öffentliches Bewusstsein für Wassersparen zu schaffen?
  • Welche Lösungsvorschläge, Ideen gibt es für wassersparende Produkte?
  • Was lässt sich an bestehenden Konzepten noch verbessern?
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